CLASSE PRIMA
Stiamo ancora parlando di numeri ma questa volta ci siamo concentrati su un altro aspetto: ho chiesto ad ogni bambino di pensare ad un numero bello, il preferito, e successivamente ad un numero brutto o antipatico, motivandomi poi la scelta. Credo di aver fatto una richiesta difficile 😂 perché mi hanno guardato tutti spaesati come se avessi chiesto loro di scalare l'Everest. Ho dovuto fare degli esempi in prima persona: "mi piace il 2 perché ho due fratelli a cui voglio tanto bene" e "non mi piace il 35 perché è il numero della mia età e inizio a sentirmi vecchietta" (😅😂😄 ovviamente qui ho spudoratamente barato!!!). Non me lo aspettavo ma non è stato per niente facile far capire loro il senso della mia richiesta.
Un po' alla volta sono emerse alcune timide idee, anche se ho dovuto insistere perché tendevano a copiare l'idea dei compagni. Qualche bambino poi non è stato proprio in grado di fornire una spiegazione, ma si è limitato a dire solo mi piace e non mi piace. Vabbè ci lavoreremo 💪
Stiamo ancora parlando di numeri ma questa volta ci siamo concentrati su un altro aspetto: ho chiesto ad ogni bambino di pensare ad un numero bello, il preferito, e successivamente ad un numero brutto o antipatico, motivandomi poi la scelta. Credo di aver fatto una richiesta difficile 😂 perché mi hanno guardato tutti spaesati come se avessi chiesto loro di scalare l'Everest. Ho dovuto fare degli esempi in prima persona: "mi piace il 2 perché ho due fratelli a cui voglio tanto bene" e "non mi piace il 35 perché è il numero della mia età e inizio a sentirmi vecchietta" (😅😂😄 ovviamente qui ho spudoratamente barato!!!). Non me lo aspettavo ma non è stato per niente facile far capire loro il senso della mia richiesta.
Un po' alla volta sono emerse alcune timide idee, anche se ho dovuto insistere perché tendevano a copiare l'idea dei compagni. Qualche bambino poi non è stato proprio in grado di fornire una spiegazione, ma si è limitato a dire solo mi piace e non mi piace. Vabbè ci lavoreremo 💪
In foto alcune delle loro idee su ... NON MI PIACE:
... e MI PIACE:
Ho fatto alcune interessanti scoperte:
⚡ prima di tutto ho una classe di calciatori ... ben 6 maschietti hanno scelto per il "mi piace" il numero della loro divisa sportiva;
⚡ le femminucce si sono rivelate più sentimentali e dolci, concentrandosi sugli affetti familiari e sui giochi preferiti;
⚡ tra i "non mi piace" moltissimi mi hanno citato numeri difficili da scrivere graficamente o numeri "molto grandi" che quindi risultano impegnativi da maneggiare e gestire.
Questa proposta, all'apparenza banale, è stata utile per continuare a maturare idee rispetto al tema "cos'è la matematica", iniziare a discriminare le cifre dalle lettere, approcciarsi alla corretta scrittura delle cifre, addentrarci nella nebbia generale per iniziare ad incasellare qualche idea. Con i quadri abbiamo realizzato un cartellone per tenere traccia della nostra partenza! Lo conserverò e tra qualche anno vedremo insieme dove ci ha portato questo meraviglioso viaggio alla scoperta del mondo che ci circonda 💪💪💪
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